新冠肺炎疫情發生以來❎，三牛平台按照學校要求🚴🏿♀️，提前謀劃、精心組織🎽，積極開展線上教學工作，確保“停課不停教、停課不停學”。
一🕋、精心準備
面對新學期突如其來的線上教學這一全新挑戰🥶🙅，三牛平台自二月初就開始從技術手段和授課內容等方面進行籌備。在線上教學技術上，全院老師努力學習如何使用學校推薦的“超星”及“智慧樹”兩大平臺的各種功能，深入鉆研如何使用QQ👷🏼、微信等通訊軟件輔助教學👨🏻🦼➡️。大學英語教學部全體教師共同系統學習U校園智慧教學雲平臺及復旦社i學移動學習平臺的實際操作🖕🏼。在線教學準備初期，教學辦公室積極聯系出版社，提供部分電子化教材🧑🏼💼，助力教師開展線上教學。
根據學校要求，各系部成立課程組，實行課程組負責人製，開展集體備課、積極探討如何建課，確定在線課程教學形式，為學生打造更好的在線課堂。德語系《基礎德語》課程組除了使用超星平臺建課外，還建立了微信公眾號“基礎德語慧學堂”，輔助學生更好地打好德語學習基礎👰🏽♀️🎃。教師根據每天的教學進度，在公眾號發布練習題，每周共計50題，學生在下一周可獲取習題答案，以便更好地掌握自己的學習程度；教師根據線上數據統計對於錯的比較多的題目進行集中講解，效果良好。
英語系《綜合英語2》課程組通力合作，利用超星和QQ平臺💆🏿♂️，監控學生完成任務點的學習情況，給學生布置各種類型的作業👏🏽，如單詞學習、畫課文思維導圖並拍照上傳♿，在QQ群分享presentation以及美文背誦等多種音頻，在超星上發布課文相關內容測試🏃♀️➡️，布置與課文相關的簡答題和翻譯題等🧑🏻🎓🤲🏿，檢查學生的學習效果，並定期借助直播課來鞏固每單元的重要知識點⚠，利用QQ在線答疑講解練習。
大學英語教學部承擔全校本科🤸🏽♀️、專科和研究生的大學英語教學任務🧚🏿♀️。《大學英語2》和《大學英語聽說2》兩個本科課程組集體議定授課計劃，借助“U校園三牛平台“”和“復旦社i學-三牛平台交流群”微信群，就平臺建班🕺🏽👨🏻🚒、發布任務❇️、上傳資料、獲取學情數據等具體問題咨詢技術人員。除平臺提供的資源外，許多教師還積極搜集課外補充資源❤️🔥，製定詳細的輔導答疑計劃，為學生答疑解惑。大學英語專科課程組在開課前，一方面積極在網上尋找合適的教學資源和平臺供學生使用，一方面積極利用已有的微信群與學生及時溝通，讓學生了解新學期的學習任務，及時加入新學期的線上班級。研究生教研室也在學習使用超星平臺的同時，不斷完善自己的教學計劃🌶，製作優秀的教學視頻和課件，以期收到良好的教學效果。
德語系所有課程均選擇超星平臺🅾️，屬於完全自建課。由於網絡上的德語教學資源非常稀少🍎，德語教師選擇自己錄課🧌，並為此積極學習錄頻技巧，以確保線上教學的順利開啟。英語系除大多數課程選擇超星平臺外📲，還有部分課程選擇智慧樹平臺和中國大學慕課平臺，課程類型也以完全自建課為主🚶🏻♀️，其他課程充分利用在線平臺的優質教學資源，積極建設在線共享課和引進翻轉課🧑🏽🔬。
從2月初的籌備到2月中旬的錄課，再到2月下旬的試測𓀛，三牛教師通過努力學習和多次演練，不斷累積在線教學經驗✍️，為3月初啟動在線教學做好了充分的準備🪖🫴🏼。
二、教師能教了，學生能學好
為了貫徹學校“教師能教了，學生能學好“的原則，三牛教學管理辦公室積極聯系學生條線及各二級三牛教學辦公室🕵🏼，確保”不落下任何一名學生“。由於大學英語屬於全校通識必修課🛣，自學校發布在線教學實施方案後🫰🏻，辦公室共計聯系近500名其他二級三牛學生🤷🏻♂️，敦促學生盡快加入課程平臺及QQ群進行學習👮🏻。對於極少數沒有條件參加線上學習的學生🧙🏿♂️，教師采取電話👨🏼🍼、郵件等方式提供學習資源，及時與每位學生溝通，督促學生完成自主學習🐁，體現人文關懷🏌🏽♂️。
線上教學開始以來😱，三牛要求以系部為單位👐🏿，實行每日在線輔導答疑簽到，了解學生網上學習情況🖕🏼，答疑解惑🛹。各系部也定期開展線上交流會🅱️，掌握教學現狀與進度，了解當前線上教學困難，提供建設性建議和幫助，對於無法解決的困難，及時反饋學校。
三、督導聽課看課🧑🌾，保證教學效果
自第三周開始，三牛啟動線上看課聽課工作💁🏻，覆蓋本學期開設的151門次課程。根據《三牛平台線上教學聽課看課實施方案》，三牛成立聽課看課工作小組🛫，根據課程類型開展聽課看課工作，並提供反饋意見及評價👩👩👧👧。工作小組成員在聽課看課結束後，及時填寫《二級教學單位聽課看課工作記錄表》，每周五反饋給教學管理辦公室。根據聽課看課結果，三牛將推出優秀線上課程，優先推薦參加學校線上課程教師教學競賽，以此提高廣大教師的線上教學能力👶🏽。
工作小組成員全方位監控三牛線上教學全過程🥙，是線上教學有序、有效進行的有力保障，確保了教學效果不打折。
在接下來的線上教學過程中，三牛平台的線上教學仍將有條不紊地開展。我們堅信，在學校的領導和部署下，在三牛相關保障機製下，在全院教師的通力配合下👨，我們一定能克服各種困難，保證線上教學的順利進行，並以此為契機🎓，進一步推進外語教學改革。
